Das Buch behandelt die für das Grundschulalter besonders relevanten Bildungsprozesse und Sozialisationsinstanzen sowie die Möglichkeiten der Grundschule und des Grundschulunterrichts zur Stärkung der Kinder. Dabei werden vor allem die bereichsübergreifenden sozialen und emotionalen Basiskompetenzen im Grundschulalter in den Blick genommen, ohne die keine Persönlichkeits- und Lernentwicklung denkbar ist. Das Buch zeigt dann, wie die Grundschule mit ihrem spezifischen Erziehungs- und Bildungsauftrag im Sinne des Chancenausgleichs, der Resilienzförderung und der Stärkung der Persönlichkeit wirksam werden kann. Dies wird entlang zahlreicher Beispiele aus Forschung und Praxis zur Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie zur Professioanlität der Lehrkräfte verdeutlicht.
Philosophie in der Grundschule : Konzepte für Unterricht, Lehre und Forschung
Christian Thein, Philipp Richter, Nils Höppner
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Taschenbuch Grundschule Band 1 : Grundschule als Institution
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Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten : Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal
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Taschenbuch Grundschule Band 2 : Das Grundschulkind
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Spiel und Erkenntnis in der Grundschule : Theorie - Empirie - Konzepte
Katja Natalie Andersen
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Ab geht die Post! AT : 500 Spiele zu 50 biblischen Geschichten als fix und fertige Gruppenstunden mit Kindern von 8 bis 12 Jahren
Birgit Götz
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Studies In Classic American Literature
D. H. Lawrence
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Studienführer Altes Testament
Ulrich Wilckens
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Infektionskrankheiten im höheren Lebensalter : Klinische Besonderheiten - Diagnostik - Therapie - Prävention
Sandra Schütze
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Effektiver Fremdsprachenunterricht : Bewegung - Visualisierung - Entspannung
Ludger Schiffler
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Soziale Marktwirtschaft: All inclusive? Band 2: Chancen
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Die Inklusionssensible Grundschule : Vom Anspruch zur Umsetzung
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