Wie werden einzelne Noten legitimiert? Die aktuelle Analyse des Protokolls einer Zeugnisnotenbesprechung eröffnet Einblicke in die Handlungsprobleme schulischer Notengebung. Gezeigt wird, wie darum gerungen wird, die Noten als "objektiv" erscheinen zu lassen, und zu - gleich in weit reichenden Kommentierungen die Noten "subjektiviert" werden, das heißt auf die jeweilige Schülerperson bezogen werden. Aus dem Inhalt: Einstieg Das Forschungsprojekt zur Praxis schulischer Leistungsbewertung Die Fallanalyse Frau Grimm – ein Einzelfall? Strukturmerkmale der Zensurengebung
Präsentieren als neue Unterrichtsform : Die pädagogische Eigenlogik einer Methode
Andreas Gruschka
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Helfen, Streiten, Spielen, Toben : Die Welt der Kinder einer Grundschulklasse
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Schulprofilierung : Wie Wettbewerb eine Schule verändert
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Kerschensteiners Starenhaus : Eine Fallstudie zur Problematik projektorientierten Unterrichts
Jens Rosch
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"…und ja, die wesentlichen Impulse kamen ja immer aus der Schule" : Rekonstruktionen einer Waldorfschulbiografie
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Biographie und berufliches Handeln eines Waldorflehrers : Rekonstruktionen zum Wechselverhältnis von Biographie und Profession
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Die Mühen des Aufstiegs: Von der Realschule zum Gymnasium : Fallrekonstruktionen zur Formierung des Bildungsselbst
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An den Grenzen des Unterrichts
Andreas Gruschka
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Demokratie-Lernen durch Partizipation? : Fallrekonstruktive Analysen zur Partizipation als pädagogischer Praxis
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Zeugnisnotenbesprechung : Zur Analyse der Praxis schulischer Leistungsbewertung
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Der Morgenkreis : Klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen
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Susanne Simpson, Tina Wefers
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Leona Menz
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Selbst ist das Kind : Kinder zu Eigenverantwortung und Selbstständigkeit erziehen. Unser Familienexperiment.
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Das Mittelalter 1
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PONS Englisch Audiokurs mit Kurzgeschichten : Sprachkurs zum Hören, Üben und Verstehen
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Schlagfertigkeit - kompakt in 11 Minuten : Erreichen Sie mehr durch simple Kleinigkeiten!
Thomas Schlayer
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Personalmanagement - Teil I
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Bildgespräche : 20 visuelle Coaching-Tools
Miriam Tölgyesi
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Ungarn-Jahrbuch 33 (2016/17) : Zeitschrift für interdisziplinäre Hungarologie
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