Die Arbeit nimmt ein vielfach nachgefragtes, aber selten in der Tiefe bearbeitetes Desiderat der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in den Blick: die kulturelle Dimension zukunftsfähiger Lebensweisen und damit verbundene Transformationsprozesse. Diesen voraus gehen Fragen nach persönlichen, kulturell bedingten Strategien und Deutungsmustern, aber auch Fragen nach überindividuellen kulturellen Modalitäten für die Gestaltung von Gesellschaft. Wie können Bildungsprozesse diese Herausforderungen aufgreifen und dabei der Komplexität kultureller Praktiken und Sinnstiftungsprozesse sowie deren Rahmungen gerecht werden? Die dafür notwendigen theoretischen kultur-, nachhaltigkeits- und bildungswissenschaftlichen Grundlagen werden in der Publikation disziplinübergreifend erarbeitet und mit Hilfe von Beispielen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung illustriert.
Bildung für nachhaltige Entwicklung: Kontroversen und Debatten
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Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule : Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg
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Pfade der Transformation
Nadine Etzkorn, Theresa Grapentin-Rimek, Mandy Singer-Brodowski
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Bildung für nachhaltige Entwicklung : Lebenslanges Lernen, Kompetenz und gesellschaftliche Teilhabe
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Wegmarken zur Transformation : Nationales Monitoring von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland
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Ökonomische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung : Eine phänomenographische Untersuchung in der Lehrerinnenbildung
David Löw Beer
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Mit Bildung die Welt verändern? : Globales Lernen für eine nachhaltige Entwicklung
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Informelles Lernen vor Ort als Beitrag zur nachhaltigen Kommunal- und Regionalentwicklung
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Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung – Themen, Methoden und Trends
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Nachhaltigkeit lernen? : Der Diskurs um Bildung für nachhaltige Entwicklung aus der Sicht evolutionstheoretischer Anthropologie
Christine Schmidt
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Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung : Beiträge aus Theorie und Praxis
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Visible Learning for Teachers : Maximizing Impact on Learning
John Hattie
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10 Mindframes for Visible Learning : Teaching for Success
John Hattie, Klaus Zierer
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Das individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) für Kinder von 6-12 Jahren. Manual : Beobachten und dokumentieren
Tassilo Knauf, Barbara Huber-Kramer
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Raus aus der Ohnmacht : Das Konzept Neue Autorität für die schulische Praxis
Haim Omer, Regina Haller
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Inklusion ressourcenorientiert umsetzen
Saskia Erbring
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Lernbeeinträchtigungen und inklusiver Unterricht : Gestaltung und Organisation
Franziska Brandmeier, Susanna Kastner
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Visible Learning : A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement
John Hattie
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Ein Jahr zum Vergessen : Wie wir die Bildungskatastrophe nach Corona verhindern
Klaus Zierer
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Die Chef-Falle : Wovor Führungskräfte sich in Acht nehmen müssen
Jörg Knoblauch
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Draußenlernen (E-Book) : Neue Forschungsergebnisse und Praxiseinblicke für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung
Jakob von Au, Rolf Jucker
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Sonderpädagogik in der Regelschule : Konzepte - Forschung - Praxis
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Rekonstruktionen sonderpädagogischer Praxis : Eine Fallsammlung für die Lehrerbildung
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