Este cuarto volumen de la serie Pensamiento educativo en la universidad: vida y testimonio de maestros mantiene la tradiciĂłn de lograr esa comprensiĂłn del quehacer de los educadores ilustres de la Pontificia Universidad Javeriana, gracias al diĂĄlogo sincero y abierto que hace posible trasvasar en la palabra sentimientos, saberes y experiencias que, de otra manera, correrĂan el peligro de pasar desapercibidos o, peor aĂșn, que podrĂan perderse para siempre con todo el valor que entrañan. En sus pĂĄginas, el lector encontrarĂĄ cĂłmo se entrecruzan y conversan la tradiciĂłn y la novedad, la ciencia y la estĂ©tica, las dudas y sus posibles respuestas, el pensamiento y las emociones, y asĂ un largo listado de temas y posturas que disuelven falsos antagonismos en procura de configurar una atmĂłsfera mĂĄs completa, pero mĂĄs cierta y compleja, de lo que es el universo educativo. Asimismo, su lectura permitirĂĄ desarticular esa falsa imagen de un mundo acadĂ©mico acartonado y hecho solo a la medida de especialistas; ya que lo que se exhibe en sus pĂĄginas es un universo plurifacĂ©tico, variopinto y exultante, escrito en un lenguaje reflexivo, que acoge y acompaña al que se acerca a su contenido. Para finalizar, de todos los aprendizajes que se pueden derivar de las entrevistas realizadas a los maestros, el que mĂĄs resuena y aparece en todas de ellas, expresado de distintas formas, es el de que los maestros excelentes se caracterizan por enseñar diversos caminos a sus estudiantes, a la espera de que ellos elijan por sĂ mismos o abran nuevas sendas y con la esperanza puesta en que vayan mĂĄs allĂĄ de lo andado por el maestro.