Digitale Spiele sind fester Bestandteil der Kultur und Lebenswelt von SchĂźlerinnen und SchĂźlern. Vielfach behandeln sie historische Themen und prägen somit Vorstellungen von Geschichte. Dieses Heft erschlieĂt digitale Spiele als Medium fĂźr das historische Lernen und wirbt fĂźr einen bewussten und reflektierten Umgang mit ihnen im Unterricht.
Die zahlreichen im Heft versammelten Materialien ermĂśglichen die Behandlung eines bisher kaum erschlossenen Genres im Geschichtsunterricht. SchĂźlerinnen und SchĂźler lernen so, ein äuĂerst populäres geschichtskulturelles Produkt kritisch zu hinterfragen. Dies sorgt fĂźr eine hohe Motivation und stärkt zugleich die Kompetenz im Umgang mit dem Medium.