La elaboración de un currículo intercultural para las comunidades afrocolombianas, parte de la convicción de ser capaces de revalorar lo propio, cristalizado en los saberes que se han heredado por medio de la palabra "dicha" de una generación a otra. La obra explora los significados que estas poblaciones le atribuyen a su legado cultural, como detonante de los procesos formativos que se dan en sus escuelas.
Territorios anfibios del Caribe colombiano : Construcción de un currículo intercultural a partir de las representaciones riberanas
Luis Alfredo González Monroy, Aquiles Trespalacio Navarro, Simon José Esmeral Ariza
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Educación intercultural, paz, inclusión tecnológica, ciencia y sociedad : Un aporte desde la investigación posdoctoral en perspectiva crítica
Edimer Leonardo Latorre Iglesias, Loida Lucía Sardiñas Iglesias, Simon José Esmeral Ariza, Luis Alfredo González Monroy, Rosa Nidia Tuay Sigua, Yolanda Ladino Ospina, Marcela Orduz Quijano, José Gonzalo Ríos Marín, Edgar Olmedo Cruz Micán, Maricel Mena López
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Territorios de conocimiento ancestral : Educación para la salud en las comunidades indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta
Luis Alfredo González Monroy, Simón José Esmeral Ariza, Luis Armando Vila Sierra
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Metodologías cualitativas en la investigación educativa
Iván Manuel Sánchez Fontalvo, Luis Alfredo González Monroy, Simón José Esmeral Ariza
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Currículo intercultural afrocolombiano : Una apuesta pedagógica desde el diálogo de saberes
Luis Alfredo González Monroy, Leila Milena Villamil Rojas, Liliana Esther Villafaña Ariza
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Sentidos y significados de justicia, paz y gobernabilidad : Una mirada desde la interculturalidad en la era de post-acuerdo en el caribe colombiano
Simón José Esmeral Ariza, Luis Alfredo González Monroy, Iván Manuel Sánchez Fontalvo
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Interpelaciones interculturales en el currículo de las escuelas del retorno: Referentes para vislumbrar el posconflicto en Colombia
Luis Alfredo González Monroy, Iván Manuel Sánchez Fontalvo
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