Este libro parte de la consideración de que la lectura es un factor esencial en el desarrollo personal y social de los niños y niñas. Las historias que nos ofrecen los libros son una fuente de información y entretenimiento que genera valores sociales. Las creencias nos acercan al conocimiento del mundo y a las circunstancias que rodean nuestras relaciones personales y sociales, en las distintas situaciones que vivimos.
Ciertamente, las historias que contienen los libros pueden convertirse en una estrategia Ăștil para visibilizar determinados temas sociales y pueden facilitarnos la realizaciĂłn de intervenciones socioeducativas. En este libro se desarrollan los factores de protecciĂłn frente al acoso. Se han seleccionado una veintena de obras de literatura infantil y juvenil que, aunque no tratan el tema de la violencia en las aulas de manera explĂcita, permiten realizar numerosas propuestas y actividades para la intervenciĂłn socioeducativa contra el acoso escolar. La selecciĂłn de tĂtulos se presenta por edades, y las actividades se diseñan y estructuran poniendo Ă©nfasis en las competencias y valores que ofrecen las narraciones, facilitando asĂ la tarea de los mediadores de lectura, profesorado y familias.
El interés de este texto es ayudar a que los educadores y educadoras mejoren sus conocimientos, dominen estrategias y dispongan de materiales adecuados para realizar intervenciones socioeducativas eficaces para la prevención del acoso.