‘Ledelse gennem skolens ressourcepersoner’ belyser et af de meget aktuelle mulighedsfelter for skoleledelse i praksis: satsningen på vejledere, koordinatorer og andre ressourcepersoner som katalysatorer for den professionelle udvikling og skolens opgaveløsning.

Skolens ressourcepersoner er under forandring fra alene at være faglige og kollegiale til nu også at være organisatoriske mellemmænd, og bogen behandler derfor udfordringer og muligheder for skolens ressourcepersoner i et organisatorisk perspektiv.

Bogens forfattere reflekterer på forskellig vis de aktuelle betingelser for at indgå som ressourcepersoner og for at lede med ressourcepersoner i skolen.

Bogen indeholder følgende bidrag:

Distribution – Ledelse A/S

af Frode Boye Andersen

Ledelse og ressourcepersoner på kompleksitetens betingelser

af Thue Fast Jensen

Inklusion, flerfaglighed og ledelse

af Janne Hedegaard Hansen

Ressourcepersoner i skiftende kontekster – eller kunsten at navigere i organisatoriske dagsordener med det faglige hjerte i behold

af Bente Kjeldbjerg Bro Andersen

Ressourcepersoner i professionelle læringsfællesskaber. Reflekterende dialoger om elevdata

af Thomas R.S. Albrechtsen

Fra skumfidus til professionel – vejleder og katalysator i skolens professionelle kapital

af Merete Storgaard Jensen

Ressourcepersoner og ledelse af læringsbefordrende samtaler

af Jan Grønnebæk

Ledelse, ressourcepersoner og tingenes sociologi

af Kasper Trolle Elmholdt

Via vejledning – organisatoriske læringsstrategier i vejledning

af Christian T. Lystbæk

Ressourcepersonens opgaveløsning belyst i et vidensperspektiv

af Jens H. Lund

Pædagogisk ledelse mellem refleksionsteori og organisatorisk læring

af Niels Møller

En folkeskolefortælling – hvad er en teamkoordinator?

af Sanna Lassen

Den balancerende vejleder – mellem læring, ledelse og styring

af Anne Agerbak Bilde og Henrik Søndergaard Nielsen

Ressourcepersoner som anledning til kulturforandringer

af Carsten Rasmussen