‘Ledelse gennem skolens ressourcepersoner’ belyser et af de meget aktuelle mulighedsfelter for skoleledelse i praksis: satsningen på vejledere, koordinatorer og andre ressourcepersoner som katalysatorer for den professionelle udvikling og skolens opgaveløsning.
Skolens ressourcepersoner er under forandring fra alene at være faglige og kollegiale til nu også at være organisatoriske mellemmænd, og bogen behandler derfor udfordringer og muligheder for skolens ressourcepersoner i et organisatorisk perspektiv.
Bogens forfattere reflekterer på forskellig vis de aktuelle betingelser for at indgå som ressourcepersoner og for at lede med ressourcepersoner i skolen.
Bogen indeholder følgende bidrag:
Distribution – Ledelse A/S
af Frode Boye Andersen
Ledelse og ressourcepersoner på kompleksitetens betingelser
af Thue Fast Jensen
Inklusion, flerfaglighed og ledelse
af Janne Hedegaard Hansen
Ressourcepersoner i skiftende kontekster – eller kunsten at navigere i organisatoriske dagsordener med det faglige hjerte i behold
af Bente Kjeldbjerg Bro Andersen
Ressourcepersoner i professionelle læringsfællesskaber. Reflekterende dialoger om elevdata
af Thomas R.S. Albrechtsen
Fra skumfidus til professionel – vejleder og katalysator i skolens professionelle kapital
af Merete Storgaard Jensen
Ressourcepersoner og ledelse af læringsbefordrende samtaler
af Jan Grønnebæk
Ledelse, ressourcepersoner og tingenes sociologi
af Kasper Trolle Elmholdt
Via vejledning – organisatoriske læringsstrategier i vejledning
af Christian T. Lystbæk
Ressourcepersonens opgaveløsning belyst i et vidensperspektiv
af Jens H. Lund
Pædagogisk ledelse mellem refleksionsteori og organisatorisk læring
af Niels Møller
En folkeskolefortælling – hvad er en teamkoordinator?
af Sanna Lassen
Den balancerende vejleder – mellem læring, ledelse og styring
af Anne Agerbak Bilde og Henrik Søndergaard Nielsen
Ressourcepersoner som anledning til kulturforandringer
af Carsten Rasmussen