Die Corona-Pandemie beeinflusst seit dem Frühjahr 2020 das Bildungssystem in Deutschland mit weitreichenden Folgen. All die pandemischen Veränderungen, z.B. Schulschließungen, die Umstellung auf digitales Distanzlernen und die sich häufig ändernden hygienischen Vorgaben, können seitens der Lehrenden als Belastung empfunden werden, die zu einer beruflichen Überbeanspruchung und zu gesundheitlichen Auswirkungen führen können. Somit galt es die Frage zu beantworten, welche Interventionen zu einer Gesundheitsförderung, für Lehrende an einer Berufsfachschule für Pflege während der Pandemie, beitragen könnten: Zehn gesundheitsförderliche Aspekte konnten herausgearbeitet werden.
Kooperationen in der generalistischen Pflegeausbildung
Verena Bikas
bookHandlungskompetenz und Patientensicherheit
Jörg Holländer
bookVirtuelle Realität, die Zukunft des Lernens
Felix Mensch, Joy Backhaus
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Saskia Löffler
bookPatientenedukation revisited
Markus Wenner
bookVernetzte Pflegeausbildung gestalten
Jessica Schipf
bookSOL braucht Raum
Rebecca Baumann
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Nicola Schmidt
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Marion Schmid
bookCorona und die Gesundheit der Lehrenden
Jessica Reicherl
bookDigitalisierung und Simulation in der rettungsdienstlichen Weiterbildung
Manuel Sorger
bookFallbasiertes Lernen in der Pflegeausbildung: Klarer Fall! Oder doch nicht?
Michael Rechtin
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