Erst wenn die Stimmen von Jßdinnen und Juden ernst genommen werden, kÜnnen die Verletzungen, Diskriminierungen und sozialen Legitimationen von Antisemitismen, deren Auswirkungen auf jßdische Identitäten und auf die Gesellschaft verändert werden. Das vorliegende Buch schlägt daher einen Paradigmenwechsel auf jßdische Perspektiven vor. Im Band werden pädagogische Ansätze aus Forschung und Bildungspraxis fßr eine Auseinandersetzung mit Antisemitismus diskutiert, die fßr jßdische Perspektiven sensibel ist. Aufgezeigt werden Handlungsansätze fßr Lehrende, um durch Bildung zum Erkennen und Handeln gegen Antisemitismen, zu Mßndigkeit und gleichberechtigter Teilhabe an Gesellschaft zu befähigen.