Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und mithilfe digitaler Medien realisiert werden. Termini wie "synchron", "asynchron" oder "hybrid" gehörten plötzlich zum Alltagsvokabular. Dieser Band beschreibt die metareflexiven Prozesse einer Disziplin, die im Zuge einer radikalen Umstellung auf digitale Lehre das eigene Selbstverständnis befragt und dabei zukunftsweisende Praktiken exploriert.
Corona WahnSinn in der Schule : Brauchen wir neue Wege im Bildungssystem?
Monika Cyrol
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Grundlagen Digitalisierung
Heinz-Otto Weißbrich
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Rezepte für digitales Lehren und Lernen : IKA- und BYOD-Klassen unterrichten. Didaktische Hausapotheke, Band 8
Jörg Simmler
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Unterrichten mit WhatsApp, YouTube & Co. (E-Book, Neuauflage) : 28 bewährte digitale Tools mit konkreten Praxisbeispielen
Marco Stauffacher
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Computerspiele – Medienbildung – historisches Lernen : Zu Repräsentation und Rezeption von Geschichte in digitalen Spielen
Daniel Giere
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Digitale Schule – Was heute schon im Unterricht geht : Das Praxisbuch zum individualisierten lernen mit digitalen Medien
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Digitale Spiele in der historisch-politischen Bildung
Alexander Preisinger
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Digitale Medien in der Bildung für nachhaltige Entwicklung : Potenziale und Grenzen
Markus Jahn
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Die Katastrophe der digitalen Bildung : Warum Tablets Schüler nicht klüger machen – und Menschen die besseren Lehrer sind
Ingo Leipner
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Wie Gedanken die Welt verändern : Eine christliche Paradigmengeschichte
Hanjo Sauer
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Mehr als 0 und 1 (E-Book) : Schule in einer digitalisierten Welt
Beat Döbeli Honegger
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Außerschulische Bildung für nachhaltige Entwicklung : Methoden, Praxis, Perspektiven
Gerd Michelsen, Horst Rode, Maya Wendler, Alexander Bittner
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