Der Debatte um Inklusion in der Erziehungswissenschaft wird oft eine normative Ausprägung vorgeworfen. Der Tagungsband versammelt theoretische und methodologische Beiträge zu Normativität im wissenschaftlichen Diskurs, zur normativen Positionsbestimmung im Forschungsdiskurs zu Inklusion und zur Normativität der Praxis und der Forschung. Die Frage des Verhältnisses der Disziplin zur Normativität erfährt hierdurch eine neue Aktualität.
Schulische Inklusion : Im Spannungsfeld von Kinderrechten, pädagogischer Fürsorgepflicht, Bildungsgerechtigkeit, Anti-Diskriminierung und Anerkennung
Katharina Resch
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Inklusion : Eine Kritik
Bernd Ahrbeck
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Minimalismus ist der Schlüssel zum Glück : Ballast über Bord werfen befreit! (Minimalismus-Guide: Ein Leben mit mehr Erfolg, Freiheit, Glück, Geld, Liebe und Zeit)
Lea Barth
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Alltagsorientiertes Lernen von Menschen mit Autismus
Hanns Rüdiger Röttgers, Katrin Rentmeister
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Inklusion : Vision und Wirklichkeit
Sieglind Luise Ellger-Rüttgardt
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Praxiswissen ADHS : Unterstützung im Lebenslauf
Martina Ruhmland, Hanna Christiansen
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Leben mit einem Kind im Autismus-Spektrum
Brita Schirmer, Tatjana Alexander
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Soziale Foto-Geschichten für Kinder mit Autismus : Visuelle Hilfen zur Vermittlung von Spiel, Emotion und Kommunikation
Jed Baker
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Minimalismus : Eine einfache Anleitung
Nele Fischer
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Umweltbewusst leben: Wie Sie mit Zero Waste Ihren Alltag umweltfreundlich, verantwortungsvoll und nachhaltig bestreiten und gleichzeitig an Lebensqualität gewinnen
Merle Gutenberg
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Systemische Beratung bei Autismus : Ressourcen aktivieren, Lösungen finden, einfach helfen
Maik Teriete
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Pädagogik bei Autismus : Eine Einführung
Georg Theunissen, Mieke Sagrauske
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