¿Qué significa defender la diversidad en música? ¿Hay música o músicas? ¿Cuál es su valor epistemológico? ¿Qué significa generar prácticas significativas… significativas para quién? ¿Qué es una educación musical de calidad? ¿Cómo evaluamos en Música? Y, finalmente, ¿cómo traducimos esto en intervenciones pedagógico-musicales? Este libro trata de escuchar al otro generando un diálogo pedagógico atento a las lógicas de producción, recepción e interacción de los diferentes mundos sonoros.
Cosmopolítica y cosmohistoria: una anti-síntesis
Federico Navarrete Linares, Gabriel K. Kruell, Marcio Goldman, Alejandro Fujigaki Lares, Johannes Neurath, María Isabel Martínez Ramírez
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Sácale partido al feedback constructivo : Los trucos para aprender a criticar y a ser criticado
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La despensa japonesa: Ingredientes y combinaciones Oriente-Occidente
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Dialéctica Erística: El Arte de Tener Razón
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Insomnio: No Puedo Dormir : Método Revolucionario para Dormir Rápido y Vencer el Insomnio para Siempre (Guía práctica)
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Frases y pensamientos de reflexión
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Discurso del Método
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El arte de pensar bien
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