Für benachteiligte Jugendliche besitzt (sozial-)pädagogische Hilfe im Übergang von der Schule in die Ausbildung eine hohe Bedeutung für die Gestaltung dieser Übergänge. Mittels einer Längsschnittstudie wird der Blick auf die an Übergangshilfen teilnehmenden Jugendlichen gerichtet und gefragt, wie (sozial-)pädagogische Hilfe für Jugendliche biografisch relevant werden kann. Wie vollziehen sich Übergangsprozesse zwischen biografischen Aneignungs- und Bildungsprozessen und institutioneller Regulierung?
Macht und Ohnmacht sozialpädagogischer Hilfe : Biografische Perspektiven auf pädagogisch begleitete Übergänge
Author:
Series:
- Volume 5 in Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions
Format:
- E-book
Duration:
- • 274 pages
Language:
German
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