Tausende Kinder bleiben in der Republik Moldau zurück, während ihre Eltern zum Arbeiten ins Ausland migrieren. Im gesellschaftlichen Diskurs wird die Situation dieser Kinder stark problematisiert. Das Buch gibt einen Einblick in die Perspektiven ehemals betroffener junger Erwachsener und analysiert auf Basis der Grounded Theory deren Erfahrungen und Reflexionen in Bezug zu lokalen Gendernormen, dem öffentlichen Diskurs und den Bedingungen des Migrationsregimes.
Subjektives Nutzererleben in der Mensch-Computer-Interaktion : Beziehungsrelevante Zuschreibungen gegenüber Companion-Systemen am Beispiel eines Individualisierungsdialogs
Julia Krüger
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Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag : Eine qualitative Mehrebenenanalyse
Sylvia Nienhaus
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Ausgrenzung und Stigmatisierung in der Kindertagesstätte : Gruppendiskussionen mit Erzieherinnen
Birke Bull-Bischoff
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Schulgestaltung im Kontext von Migration : Grundschulleitungen zwischen institutionellen Vorgaben, organisationalen Anforderungen und pädagogisch-professionellem Know-how
Katrin Mareike Otremba
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Moral und Staatlichkeit : Fallgeschichten von Mitarbeitenden in Bundespolizei, Ausländerbehörden und Aufenthaltsberatungsstellen
Lisa Janotta
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Anselm Strauss – Werk, Aktualität und Potentiale : Mehr als Grounded Theory
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Die desintegrativen Folgen des öffentlichen Integrationsdiskurses : Eine biographieanalytische Untersuchung mit Migrantinnen und Migranten
Maria Kontos
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Berufliches Crossover zwischen ökonomischer und soziokultureller Fachwelt : Eine biografieanalytische Untersuchung
Franziska König
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Das Gruppenklima in der Heimerziehung : Eine empirische Untersuchung in Nord- und Mittelhessen
Nicole von Langsdorff
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Transmissionsprozesse in Familien marokkanischer Herkunft in Frankreich und Deutschland : Strategien der Selbstachtung
Elise Pape
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Raumaneignungen von Frauen im brasilianischen Amateurfußball : Ethnographische Studie zu Fußball als gesellschaftlichem Aushandlungsraum
Julia Haß
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