Planspiele erfreuen sich in der akademischen Lehre zunehmender Beliebtheit. Ihr Einsatz an Hochschulen und UniversitĂ€ten erfolgt bisher unterschiedlich, abhĂ€ngig von Disziplin und Einsatzort. Wissenschaftliche Reflexionen ĂŒber den Einsatz von Planspielen gibt es insgesamt nur wenige. Das vorliegende Sonderheft setzt hier an: Es werden unterschiedliche fachwissenschaftliche Diskussionen zusammengefĂŒhrt und interessante Reflexionen von Anwender:innen ĂŒber die eigenen Lehr- und LernzusammenhĂ€nge versammelt. Die Bandbreite der bearbeiteten Themen reicht dabei von Ăberblicksdarstellungen der Literatur ĂŒber Auseinandersetzungen mit verschiedenen Arten des Kompetenzerwerbs, Curricula und PrĂŒfungsformen bis hin zu spezifischen Planspielen, wie Projektmanagement und der FĂŒhrungskrĂ€fteausbildung. Ebenso werden innovative Formate und die Entwicklung digitaler Planspiele vorgestellt und diskutiert.