Gegenüber früheren Auseinandersetzungen mit dem Thema "Lernkulturen" kommen heute regionale, nationale und transnationale Perspektiven hinzu – Lernkulturen konstituieren sich in unterschiedlicher Weise auf je unterschiedlichen Gliederungsebenen. Dabei bleiben Widersprüche und Überraschungen nicht aus, sodass auch Lernkulturentwicklung zu einem komplexen Geschehen gerät. Der Band versammelt ausgewählte und begutachtete Beiträge rund um diesen Themenkomplex.
Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit : Sondierungen und Forschung zwischen Anspruch und Wirklichkeit
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Re-Konstruktionen – Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung
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50 Jahre Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft : Konstituierendes – Errungenes – Umbrüchiges aus einem halben Jahrhundert Sektionsgeschichte
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Erwachsenenbildung in internationaler Perspektive : Grenzen und Chancen
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Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung
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Transitionen in der Erwachsenenbildung : Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge
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Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens : Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder
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Vergangenheit als Gegenwart – Zum 40-jährigen Bestehen der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE
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Biografie – Lebenslauf – Generation : Perspektiven der Erwachsenenbildung
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Vergangene Zukünfte – neue Vergangenheiten : Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung
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Differente Lernkulturen – regional, national, transnational
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Traumata der Transition : Erfahrung und Reflexion des jugoslawischen Zerfalls
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Offene Zukunft durch Erfahrungsverlust? Zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung : Generationen- und Geschlechterverhältnisse
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Erwachsenenbildung - eine Einführung
Klaus-Peter Hufer
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Erwachsene - lernfähig aber unbelehrbar? : Was der Konstruktivismus für die politische Bildung leistet
Horst Siebert
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Grundbegriffe, Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft : Eine Einführung
Hans-Christoph Koller
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