Literarische Texte und Bücher werden bereits aussortiert und bewertet, bevor sie in die Buchhandlungen oder Bibliotheken und ins Internet gelangen und von LeserInnen in die Hand genommen werden – sei es auf Papier oder als E-Book, sei es als ausgeliehenes oder gekauftes Buch. Nach der Lektüre wird das Gelesene besprochen und zur Diskussion gestellt – mit Hilfe der Diskurse und Methoden von Literaturkritik und -wissenschaft , der Fachdidaktik oder im Rahmen von Leserunden, wobei die Konkurrenz von neuen Medien und Unterhaltungsmöglichkeiten wächst. Unter dem weit gefassten Dachbegriff der Literaturvermittlung bietet dieses ide-Heft Einblicke in das weite Feld literarischer Anschlusskommunikation sowie in zentrale Bedingungen der Produktion und Rezeption literarischer Texte.
Normen und Variation
bookSehnsuchtsort Mittelalter
bookDeutschunterricht 4.0 : Die Zukunft des Lernens ist digital
bookÖsterreich im Blick : Fundstücke des kulturellen Lebens in Österreich
bookWald
bookSprachbewusstsein
bookInterpretieren
bookSpracherwerb und Sprachenlernen
bookMärchen
bookOrientierungen für den Deutschunterricht
bookSchrift und Schriftlichkeit : Deutschunterricht der Vielfalt
bookVideospiele
book
Jugendkulturelle Projekte in Jugendarbeit und Schule
bookGruppen im Elementarbereich
Rainer Dollase
bookGanztag aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter : Eine Rekonstruktion von Qualitätsbereichen und -dimensionen
Bastian Walther, Iris Nentwig-Gesemann, Florian Fried
bookGleiche Startchancen schaffen! : Bildungsbenachteiligung und Kompensationsmöglichkeiten in Kindergärten. Eine repräsentative Erhebung für Sachsen.
Holger Brandes, Sandra Friedel, Wenke Röseler
bookBilingualer Schriftspracherwerb
Stefanie Surd-Büchele
bookAuf dem Weg zum gemeinsamen Unterricht? : Aktuelle Entwicklungen zur Inklusion in Deutschland
Ina Döttinger, Nicole Hollenbach-Biele
bookNeue Medien - neuer Unterricht? (E-Book)
Stefan Hofer-Krucker Valderrama, Rémy Kauffmann
bookLiteraturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : Eine Einführung für Studium und Unterricht
Almut Hille, Simone Schiedermair
bookWerte im Unterricht : Empathie, Gerechtigkeit und Toleranz leben
Eva Steinherr
bookKlassen erfolgreich führen : Guter Unterricht durch starke Lehrkräfte
Doris Streber
bookMehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit : Erkundungen einer didaktischen Perspektive
book"Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen". Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand : Eine Untersuchung zu Vorkommen und didaktischer Aufbereitung von Routineformeln in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Britta Winzer-Kiontke
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