Este libro propone un conjunto de estrategias, metodologĂas y prĂĄcticas facilitadoras de la apertura expresiva para la producciĂłn de proyectos artĂsticos personales y grupales en talleres. Describe y compara modalidades en la enseñanza artĂstica y renueva las fuentes teĂłricas ampliĂĄndolas con aportes de la PedagogĂa CrĂtica, la TeorĂa de los Grupos, las TeorĂas de la ComunicaciĂłn y el Lenguaje Visual, especialmente la retĂłrica y los estudios genĂ©rico-estilĂsticos. Condensa mĂĄs de treinta años de sueños y experiencias compartidos con colegas y estudiantes y presenta un mĂ©todo de trabajo y un corpus crĂtico, orgĂĄnico, progresivo y mĂșltiple de herramientas aplicable a diversas situaciones de taller: escolar, acadĂ©mico, privado. A travĂ©s del dispositivo Grupo-Taller brinda un sistema abierto, multiplicable y flexible de mecanismos facilitadores de creatividad que incluye: acciones motivadoras: procedimientos introspectivos guiados, experiencias grupales, cuestionarios, caldeamientos especĂficos, experiencias grĂĄficas; mecanismos de seguimiento: matrices de anĂĄlisis icĂłnicos, fichas de trabajo, propuestas visuales; experiencias de evaluaciĂłn, coevaluaciĂłn y autoevaluaciĂłn ; tipificaciĂłn y prĂĄcticas superadores de bloqueos creativos. Esperamos que estas pĂĄginas sirvan de acompañamiento en el desarrollo de producciones simbĂłlicas donde las subjetividades alcancen plena expresiĂłn.