Estudio realizado con niños de diversos entornos culturales y económicos y basado en la obra de dos importantes autores infantiles -Anthony Browne y Satoshi Kitamura- cuya premisa y punto focal es que los niños pequeños son expertos lectores de imágenes y que los álbumes ilustrados les permiten desarrollar su potencial de alfabetización visual y, en consecuencia, otras habilidades como la apreciación artística o la capacidad de lectura.
Sostener el techo : Experiencias sobre arte y maternidad
Soledad Pinto, Paula Salas
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Representar el mundo exterior : La adquisición infantil de los sistemas externos de representación
Eduardo Martí
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Creatividad en el aula
Luis Carlos Torres Soler
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Violencia, reconocimiento del otro e identidad : Una postura inspirada en Hannah Arendt y Emmanuel Levinas
Juliana Mejía Quintana
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Hannah Arendt : Una filosofía de la natalidad
Fernando Bárcena Orbe
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Naturaleza y poesía en diálogo
Elba Castro Rosales
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Locuras en primera persona: Subjetividades, experiencias, activismos
Rafael Huertas
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La fotobiografía : Imágenes e historias del pasado para vivir con plenitud el presente
Fina Sanz
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Estética después del fin del arte : Ensayos sobre Arthur Danto
Arthur C. Danto, Dominique Chateau, Katerina Reed-Tsocha, M.ª José Alcaraz, Michael Lafferty, Félix de Azúa, Vicente Jarque, Lydia Goehr, Gerard Vilar, Francisca Pérez Carreño, Diarmuid Costello, Jèssica Jaques, Salvador Rubio Marco
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Trastorno de estrés postraumático
Mónica Pieschacón Fonrodona
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Las neuronas espejo : Empatía, neuropolítica, autismo, imitación, o de cómo entendemos a los otros
Marco Iacoboni
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Los buenos tratos a la infancia : Parentalidad, apego y resiliencia
Jorge Barudy, Maryorie Dantagnan
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