Estudio realizado con niños de diversos entornos culturales y económicos y basado en la obra de dos importantes autores infantiles -Anthony Browne y Satoshi Kitamura- cuya premisa y punto focal es que los niños pequeños son expertos lectores de imágenes y que los álbumes ilustrados les permiten desarrollar su potencial de alfabetización visual y, en consecuencia, otras habilidades como la apreciación artística o la capacidad de lectura.
Spanska
El aprendizaje inicial de la lengua escrita: : la función semiótica de las imágenes visuales
Cada uno ve lo que sabe : Una guía para aprender a mirar imágenes a través del álbum ilustrado
Andar entre libros
Competencia Lectoliteraria : Cómo desarrollarla eficazmente
Leer, comprender e interpretar
Desarrollo infantil y escritura : Vinculos entre infancia, cultura y pensamiento
¡No me midas! : Una mirada a la evaluación desde las voces de los niños y niñas
Literatura infantil y educación : Aprender leyendo en contextos diversos
Infancia, arte y pensamiento : tres hilos para un telar encantado
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Manos a la obra - Análisis de libros y etapas lectoras (Completo)
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