Die Publikation beruht auf mehrjähriger Beobachtung und Dokumentation der russisch- und deutschsprachigen Kommunikation von russlanddeutschen Famlien in Mannheim. es wird gezeigt, wie sich die familiären Gespräche verändern, welche Rolle die russische Sprache für das Einleben in deutschland spielt, wie die Familienmitglieder miteinander Deutsch lernenund wie sie selbst ihre sprachliche Integration verstehen. Dabei werden die lernprozesse der Kinder mit denen der Eltern, Großeletrn, und Urgroßeltern verglichen. Die Untersuchung markiert generationstypische Unterschiede in den zielen, Strategien Etappen und Ergebnissen der sprachlichen Entwicklung und begründet sie aus der geschichte der Russlanddeutschen, den mitgebrachten sprachlichen Voraussezungen und Einstellungensowie den allgemeinen Lebensbedingungen und dem zugänglichen Sprachangebot in Deutschland.