Der erste, vornehmlich theoretische Teil, stellt die drei für die Lektüre entscheidenden Parameter vor: Text, Leser und Kontext. Der zweite, im wesentlichen deskriptive, anwendungsbezogene Teil, illustriert den Verstehensprozeß hinsichtlich unterschiedlicher Lektüreebenen und Sprachenkenntnisse. Dies wird an den romanischen Sprachen exemplifiziert, kann aber auch auf andere Sprachen angewendet werden.

Das Buch richtet sich im besonderen an Studierende der Linguistik, der Neueren Sprachen, der Psychologie und der Pädagogik. Aufgrund seines neuartigen Zugangs ist es für Textlinguisten und Fremdsprachendidaktiker von besonderem Nutzen.