Der Band präsentiert Auswahl von Karikaturen aus dem 19. Jahrhundert zu den Themenfeldern Aufklärung, Vormärz, 1848, Industrieller Revolution, Kommunismus und Kapitalismus, PreuĂen, dem Kaiserreich, Wilhelm II., der europäischen Mächterivalität und Imperialismus.
Wie seine Vorgänger bietet "Geschichte in Karikaturen III" so die MÜglichkeit, zentrale lehrplanrelevante Themen innovativ und abwechslungsreich einzufßhren, zu erarbeiten oder zu wiederholen. Die thematisch gruppierten Karikaturen eignen sich auch zum Einsatz im Rahmen des Stationenlernens sowie zu arbeitsteiligen Wiederholung zentraler Themen im Vorfeld der Abiturprßfungen.
"Geschichte in Karikaturen" enthält zahlreiche ausländische â vor allem angelsächsische â Karikaturen und ist somit auch fĂźr den bilingualen Geschichtsunterricht verwendbar.
Die knappen und ßbersichtlichen Hinweise, Interpretationen und Arbeitsvorschläge im Doppelseitenprinzip direkt neben der Karikatur ermÜglichen der Lehrkraft eine schnelle Orientierung ohne lange Vorbereitung.
Warum Karikaturen im Geschichtsunterricht?
â˘Karikaturen motivieren, indem sie zum Entdecken, Rätseln und Vermuten einladen und das ästhetische Empfinden ansprechen.
â˘Auf fast spielerische Art "zwingen" Karikaturen die SchĂźlerinnen und SchĂźler dazu, erworbenes Wissen in neuen Zusammenhängen aktiv anzuwenden.
â˘Die Arbeit mit kommentierenden Karikaturen, insbesondere mit "kontrastiven Parallelkarikaturen" fĂśrdert die Ausbildung von Urteilskompetenz und ideologiekritischem Denken.
â˘Als visuelle Quelle fĂśrdern Karikaturen die Rezeption und Retention von historischen Zusammenhängen besser als traditionelle, rein verbale Medien.