Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik
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Der Band reflektiert Inklusion als Gegenstand bildungstheoretischer und sozialwissenschaftlicher Forschung. DarĂźber hinaus konturiert er die Inklusionsforschung als eigenes erziehungswissenschaftliches Feld.
