Quienes fungimos como docentes siempre nos hemos preguntado cómo podríamos mejorar nuestras prácticas en las aulas para que los chicos y las chicas de la escuela sean más eficientes en el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Este texto es un compendio que comparte una serie de reflexiones sobre estos asuntos urgentes en las voces de profesores de educación básica primaria y secundaria, bibliotecarios y promotores de la lectura. Cada reflexión revela una experiencia investigativa y formativa en el campo del lenguaje y la literatura y su relación con nuestras innumerables inquietudes.
Liturgia de las Horas Breviario romano
Sociedad San Juan de La Cruz
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El hipopótamo de Dios : Cuando las preguntas que nos hacemos valen más que las respuestas provisionales que encontramos
José Tolentino Mendonça
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Queridos Catequistas
Jorge M. Bergoglio
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Crisis espirituales : Cómo lidiar con los altibajos de la vida cristiana
Fernando Beier
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El enigma Wojtyla : Un retrato desconocido de Juan Pablo II
José María Zavala
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Hakuna ¡Viva la vida!
José Pedro Manglano
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Cómo estudiar e interpretar la Biblia (Knowing Scripture)
R.C. Sproul
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Programa Arco Iris de Educación Emocional : Educación infantil y primaria de 3-12 años
Ana Peinado, Raúl Gallego
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Los cinco minutos de Dios : Meditaciones para cada día del año
Alfonso Milagro
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La escuela que quiero : En busca del sentido común: pedagogía de altura contada desde el suelo
Mar Romera
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Si conocieras el don de Dios : Aprender a recibir
Jacques Philippe
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Cómo despegar en los estudios : Las estrategias clave para mejorar las notas en ESO y Bachillerato
Miguel Cobos
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