Este libro puede dividirse en dos partes. Por un lado, nos advierte sobre los cambios acaecidos en la producción y distribución del saber en las sociedades contemporáneas. Por otro lado, presenta herramientas para que los directivos puedan enfrentar los desafíos que implica conducir una buena escuela.
Mejorar la gestión directiva en la escuela
María Eugenia de Podestá, Inés Aguerrondo, Jason Beech, Ernesto Gore, Silvina Gvirtz, Mariano Palamidessi, Claudia Romero, John Taylor
bookMejorar la escuela : Acerca de la gestión y de la enseñanza
Ana María Kaufman, Carlos A. González, Diana Jarvis de Oteiza, Marcela Zinn, María Eugenia de Podestá, María Vistoria Abregú, Nidia N. Robles, Silvina Gvirtz
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Voces de maestras desde escuelas rurales de Cundinamarca
Nohora Julieth Lozano Castro
bookAprendizaje Basado en Proyectos-ABP: Propuestas didácticas pensadas para enriquecer competencias sociales, emocionales y transversales
Santiago Álvarez
bookEncuentros con la enseñanza
Roberto Benavent de la Cámara
bookConstrucción del conocimiento matemático en aulas heterogéneas
Gloria Rodríguez, Lorena García Menéndez
bookConstelar la escuela: Herramientas innovadores para un replanteo del trabajo con los vínculos
Mariela Belza, Cora Beatriz Pepe
bookEducación ambiental: Prácticas pedagógicas para una convivencia sustentable
Paula Valenzuela, Silvana Galván
bookLa gestión directiva en las instituciones educativas
Miguel José Polo Albarracín, Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago
bookEducación por competencias científicas
Edgar Andrés Espinosa Ríos, Karin Viviana Ruiz Carmona, Bertha Liliana Carrejo Arias, Sebastián Castillo Castillo, Deily Rocío Hurtado, Isabella Basante Ulloa, Bryan Córdoba
bookEducar mentes para pensar: Desarrollo del pensamiento científico en el aula
Carlos Uribe Gartner, María Claudia Solarte
bookInteligencia Emocional En La Escuela
Juan Moisés De La Serna
bookDidáctica general
Juan Carlos López Barajas, Adolfo Yakov Castañeda Navarrete
bookSecuencias a la carta : Propuestas de enseñanza de las Ciencias experimentales desde la didáctica de autor
Nancy Edith Fernández Marchesi
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