Viele Studien haben mit genetischen, neurobiologischen und -psychologischen Befunden zum besseren Verständnis von ADHS beigetragen. Doch es fehlt nach wie vor an theoriegeleiteten, praxistauglichen Interventionen, die es Lehrpersonen ermöglichen, aus einer vertieften Kenntnis der neurobiologischen Ursachen heraus effektive pädagogische und didaktische Maßnahmen im schulischen Bereich abzuleiten. Dabei geht es auch um motivationale und gedächtnisbezogene Aspekte. Das Buch verbindet aktuelle Forschungsergebnisse mit pädagogisch-didaktischen Konsequenzen und handlungsanleitenden Schritten.
Die Angst vergeht, der Zauber bleibt : Therapeutisches Zaubern in Arztpraxen und Krankenhäusern
Annalisa Neumeyer
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ADHS und Schule : Grundlagen, Unterrichtsgestaltung, Kooperation und Intervention
Katja Mackowiak, Satyam A. Schramm
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Psychotherapie des jungen Erwachsenenalters : Basiswissen für die Praxis und störungsspezifische Behandlungsansätze
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Vulnerabilität : Pädagogische Herausforderungen
Daniel Burghardt, Markus Dederich, Nadine Dziabel, Thomas Höhne, Diana Lohwasser, Robert Stöhr, Jörg Zirfas
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Depressive Störungen über die Lebensspanne : Ätiologie, Diagnostik und Therapie
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Enkopresis : Erscheinungsformen - Diagnostik - Therapie
Alexander von Gontard
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Klinische Pharmakologie in der psychotherapeutischen Arbeit : Ein patientenzentriertes Lehrbuch für Studium, Ausbildung und Praxis
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Komm, wir geh'n Laterne - Die ultimative Liedersammlung zu St. Martin : Das Liederbuch mit allen Texten, Noten und Gitarrengriffen zum Mitsingen und Mitspielen
Stephen Janetzko
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Selbstmanagement bei Arbeitsängsten : Manual zum Gruppentraining
Beate Muschalla
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Das Drehbuch deines Lebens
Irina Jacobson
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Diagnostik in der ambulanten Psychotherapie : Ein Lehr- und Praxishandbuch
Sarah Schäfer, Christian Schanz, Monika Equit
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Juristische Themenarbeiten : Anleitung für Klausur und Hausarbeit im Schwerpunktbereich, . Seminararbeit, Bachelor- und Master-Thesis
Roland Schimmel, Denis Basak, Marc Reiß
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