Über dieses Buch

Der erste Sammelband der neuen Reihe "Fokus Kindheiten" erschließt kindliche Sprachbildung und -förderung konsequent aus der Perspektive der Kinder- und Menschenrechte. Die Beiträge aus Forschung und Lehre beleuchten zentrale Facetten – von kulturellen Sozialisationsprozessen und diversitätssensibler Bildung über Mehrsprachigkeit, Demokratiebildung und Resilienz bis hin zu Fragen der Partizipation. Deutlich wird, dass sprachliche Teilhabe eine grundlegende Voraussetzung für Bildungsprozesse und gesellschaftliche Mitwirkung ist. Die Autor:innen analysieren bestehende Spannungsfelder, ordnen empirische Befunde in aktuelle Diskurse ein und entwickeln daraus differenzierte Perspektiven für eine zukunftsorientierte Ausgestaltung von Sprachbildung, Sprachdiagnostik und Förderung.