En el libro pongo de manifiesto cómo he vivido a través de mis experiencias los elementos que componen el quehacer docente: el enseñar, el aceptar retos que no tienen que ver con mi quehacer específico, el elaborar, desarrollar, vivir y ejecutar la planificación docente y por último pongo en la mesa que digo que necesitamos de un nuevo paradigma y establezco que ya estamos ingresando en el mismo gracias a la pandemia que no nos dejó todo malo...
La educación peruana más allá del Bicentenario: nuevos rumbos
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Formación docente en clave sistémica : Tendencias, itinerarios y apuestas.
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El libro de los porqués
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Diccionario español-quechua ancashino
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Metodología de la investigación total : Cuantitativa – Cualitativa y redacción de tesis 6ª Edición
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Mitología Inca : El pilar del mundo
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Metodología de la investigación científica
Luciano Perez, Rubén Perez, María Victoria Seca
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ESTADÍSTICA APLICADA A PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. : Teoría y ejercicios con aplicaciones en Excel
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