Obwohl Kinderbibeln seit Jahrhunderten in Familie und Schule gelesen werden, sind sie in der Historischen Bildungsforschung eine vergessene Quelle. Marcel Naas untersucht sie zum ersten Mal als Lehrmittel einer bestimmten Zeit und schließt auf die dahinterstehenden didaktischen Konstruktionen des Kindes. Die Geschichtenauswahl, der didaktische Aufbau und die Sprache der Kinderbibeln, die in den Schulen der exemplarisch ausgewählten Kantone Zürich, Bern und Luzern zwischen 1800 und 1850 verwendet wurden, zeigen eindrücklich, wie unterschiedlich die Vorstellungen vom Kind gewesen sind. Biblische Geschichten wie »Der Sündenfall« und »Sodom und Gomorrha« werden mit Blick auf Moral und Sünde, den Umgang mit Sexualität und Gewalt oder die Beschreibung von Wundern und deren Erklärungen analysiert. Die Arbeit liefert sowohl Resultate zu allgemeinen Veränderungen des Kindbildes zwischen 1800 und 1850 als auch zu schulgeschichtlichen Entwicklungen und konfessionellen Unterschieden, die sich in der didaktischen Konstruktion des Kindes niederschlagen.
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Allzeit fallbereit : Der dritte Fall für die MounTeens
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Lauernde Angst : Der sechste Fall für die MounTeens
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Alarm am Gletscher : Der vierte Fall für die MounTeens
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Kompetenzorientiert beurteilen (E-Book)
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Praxisschock (E-Book) : Wie sich Nico Sommer über den Theorie-Praxis-Graben rettet
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Didaktische Konstruktion des Kindes in Schweizer Kinderbibeln : Zürich, Bern, Luzern (1800–1850)
Marcel Naas
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Kindertheologische Untersuchungen zu Auferstehungsvorstellungen von Grundschülerinnen und Grundschülern : . E-BOOK
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Dietrich Bonhoeffers gemeindepädagogisches Wirken im Rahmen seines Kirchenverständnisses
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… weil von einem selber weiß man ja schon die Meinung : Die metakognitive Dimension beim Theologisieren mit Kindern
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Christian Education in Tansania : Missionskatechetischer Hintergrund – werkbiographische Erschließung – vergleichender Horizont
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Gottesvorstellungen baptistischer Erwachsener im interkulturellen Vergleich
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Paul Tillich und die Religionspädagogik : Religion, Korrelation, Symbol und Protestantisches Prinzip
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Neues Gemeindepädagogisches Kompendium : . E-BOOK
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