Diese theoretisch fundierte empirische Studie untersucht die Probleme des Grammatiklernens und lehrens im universitären DaFUnterricht Taiwans. Die Gestaltung erfolgreichen L2Unterrichts hängt von vielen Faktoren ab. Aus der Analyse der erhobenen Daten wird deutlich, dass für einen erfolgreichen LehrLernprozess die Berücksichtigung der sprachlichen und kulturellen Aspekte ebenso relevant ist wie angemessene Unterrichtsmethoden, Vorgehensweisen und Materialien. Dies zu erkennen, ist sowohl für muttersprachliche als auch für nicht mutter sprachliche DaFLehrkräfte wichtig. Aufgrund der Analyseergebnisse werden Verbesserungsvor schläge bzw. Alternativen für die Unterrichts praxis herausgearbeitet, die einen Beitrag zur qualitativen Verbesserung des DaFUnterrichts an den taiwanischen Universitäten leisten sollen. Dieses Buch richtet sich an DaF Lehrkräfte im asiatischen Raum, die bei der Grammatikvermittlung auf Probleme gestoßen sind oder einfach ihren Grammatikunterricht noch erfolgreicher gestalten möchten.
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Autor*in:
Reihe:
Giessener Beiträge zur FremdsprachendidaktikSprache:
Deutsch
Format:
Kosmische Erziehung : Erziehung für die Eine Welt
Bedingungsfaktoren für die Teilnahme an nachholender Alphabetisierung : Eine Rekonstruktion von Gelingens- und Misslingensfaktoren aus der Perspektive funktionaler AnalphabetInnen
BNE in der Kita : Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis
Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung : Konstruktivistische Perspektiven
Medienwissenschaft und Mediendidaktik
Kooperatives Lernen : Theorie - Anwendung - Wirksamkeit
Empathische ErzieherInnen : Das Potenzial von Empathie innerhalb der pädagogischen Beziehung unter besonderer Berücksichtigung des Erziehungskonzepts von Janusz Korczak (BACHELOR-THESIS)
The Disney Version: The Life, Times, Art and Commerce of Walt Disney
Kosmische Erziehung in der Montessori-Pädagogik : Die Entstehung des Konzepts der Kosmischen Erziehung - Die Geschichte des Universums und unserer Erde
Beobachtung in der Frühpädagogik : Theoretische Grundlagen, Methoden, Anwendung
Verantwortung für diese Welt : Schlüsseltexte über den Menschen und eine neue Erziehung
Selbstreguliertes Lernen - Kooperation - Soziale Kompetenz : Fächerübergreifendes Lernen in der Schule
Fallbasierte Reflexionskompetenz von Französisch- und Spanisch-Lehramtsstudierenden in variierenden fachdidaktischen Lehr-Lern-Formaten
Politische Bildung im Fremd- und Zweitsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 45. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Eine rekonstruktive Annäherung an Critical Literacy : Dokumentarische Analyse von Kleingruppengesprächen im Englischunterricht einer zehnten Klasse
Kulturelle und sprachliche Heterogenität im Englischunterricht : Die Rekonstruktion von Professionalisierungsprozessen berufsroutinierter Englischlehrkräfte
Digitalität in Englischunterricht und Lehrkräftebildung : Mixed-Methods-Studie zu digitalitätsbezogenen Vorstellungen angehender Englischlehrkräfte
Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre : Arbeitspapiere der 44. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm : Eine empirische Untersuchung zum Lernverhalten von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A1 beim Umgang mit Duolingo
Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien : Hit oder Hype?
Üben und Übungen beim Fremdsprachenlernen : Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Lernziele im Fremdsprachenunterricht : Eine quantitative Analyse der Einstellungen von Schülern und Studierenden
Förderung von Sprachlernkompetenz zu Beginn der Sekundarstufe : Untersuchungen zu früher Interkomprehension
Kooperative Unterrichtsvorbereitung : Unterrichtsplanungsgespräche in der Ausbildung angehender Englischlehrender