Este libro se sitúa en un momento decisivo para la ingeniería en Colombia, donde las narrativas de progreso conviven con desigualdades persistentes que siguen moldeando el acceso, la permanencia y el liderazgo de las mujeres en el campo. Las voces que aquí convergen no son solo testimonio; son resonancias que interpelan lo que ha sido naturalizado y que invitan a desplazar la mirada desde la formación hacia la acción transformadora. En este sentido, la obra se asume como una acción afirmativa que cuestiona las bases culturales, pedagógicas e institucionales de la ingeniería, al reconocer que la equidad no es un resultado espontáneo, sino una construcción deliberada que exige decisión, tensión y cambio. A través de veintiún capítulos, esta obra colectiva articula análisis de política, experiencias pedagó gicas, estudios empíricos y narrativas situadas. Esta pluralidad no es incidental. Da forma a un tejido que interpela y que cuida, que confronta prácticas tradicionales y, al mismo tiempo, sostiene la posibilidad de nuevas formas de habitar la ingeniería. Más que describir, este libro actúa, y hace de la visibilización, la sistematización y el encuentro una intervención que reconfigura sentidos y amplía horizontes. No busca cerrar discusiones, sino abrir preguntas urgentes y convocar a una ingeniería que se piense desde la justicia, la ética y la responsabilidad social.
Ecos de equidad : Del aula a la acción en la ingeniería con perspectiva de género
Escrito por Fray Martínez Páez y Lizedh Martínez Páez y otros
