En esta obra, el autor propone una conceptualización de la evaluación como reflexión sobre la enseñanza, y ésta es su gran aportación. Se ofrecen aquí ejemplos de orientaciones para la estimulación de la capacidad de reflexión en torno a dimensiones relevantes de la enseñanza, como la integración de minusválidos, educación ambiental, recursos didácticos y la interacción contextualizada en el aula. Por último, se describe una experiencia basada en la utilización de datos sobre incidentes críticos y se presenta un modelo para la recogida y análisis de los mismos.
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Autor/a:
Saga:
Volumen 55 en Educación Hoy EstudiosIdioma:
Español
Formato:
Docentes competentes : Por una educación de calidad
José Manuel Mañú, Imanol Goyarrola
Diseño y desarrollo curricular
Miguel Ángel Zabalza
Manual de dificultades de aprendizaje : Lenguaje, Lecto-escritura y Matemáticas
Jesús Nicasio García Sánchez
Cómo hacer una evaluación de centros educativos
José Mª Ruiz
Calidad en la Educación Infantil
Miguel Ángel Zabalza
Matemática emocional : Los afectos en el aprendizaje matemático
Inés Mª Gómez Chacón
Desarrollo de escuelas inclusivas : Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares
Mel Ainscow
Hacia escuelas eficaces para todos : Manual para la formación de equipos docentes
Mel Ainscow, David Hopkins, Geoff Soutworth, MEL WEST
Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula : Manual para la formación del profesorado
Mel Ainscow, John Beresford, Alma Harris, David Hopkins, MEL WEST
Placer y ternura en la educación : Hacia una sociedad aprendiente
HUGO ASSMANN
Psiquiatría para padres y educadores : Ciencia y arte
Mª Jesús Mardomingo