En un mundo cada vez más interconectado, donde los legados coloniales aún resuenan en el ámbito académico, este libro de investigación explora las incertidumbres metodológicas que emergen al abrazar un enfoque decolonial en la investigación. A través de una serie de capítulos interrelacionados, se teje una narrativa rica y compleja que desafía las normas de las metodologías investigativas tradicionales proponiendo nuevas formas de entender y abordar diversas temáticas relacionadas con el campo de English Language Teaching (ELT) en Colombia: la formación doctoral, la autoría de textos, las identidades críticas, bilingües e interseccionales y las políticas lingüísticas. Este libro es una invitación a cuestionar lo conocido, a abrazar la incertidumbre y a explorar nuevas formas de hacer investigación que reconozcan y valoren la rica diversidad de voces y experiencias en un mundo que exige la descolonización en todos los ámbitos, incluyendo, en general, el educativo y, en particular, el campo de educación ELT.
Methodological Uncertainties of Research in ELT Education III
Escrito por Óscar Fernando Abella Peña y Catherine Benavides Buitrago y otros
