Esta obra expone y analiza un modelo teórico alrededor de la constitución de sujetos en ámbitos escolares, es decir, sujetos en la educación. Dicha constitución es atravesada por las nociones de sujeto, por la historicidad e institucionalidad de la escuela y por la multiplicidad de relaciones y experiencias que allí se tejen, en parte, ante las construcciones sobre las diferencias humanas que aún requerimos denominar desde etiquetas como las de trastorno del espectro autista (TEA). Es inicialmente en la filosofía donde se encuentran las herramientas teóricas esenciales para indagar las nociones de sujeto; y a partir de estas, se recorren lugares sociológicos, políticos, éticos y pedagógicos dado el interés de esta investigación.
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Pablo Páramo
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Néstor Mauricio Torres
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bookEpistemologías de la didáctica: : sentido y aplicaciones en las prácticas investigativas y de enseñanza.
José Duván Marín Gallego, Luis Alfonso Ramírez Peña, María Mercedes Civarolo, Sofía Picco, Ginna Constanza Méndez Cucaita, Alejandra Dalila Rico Molano, Carmenza Sanchez Rodriguez
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