Los autores del libro, convencidos del valor de la palabra como herramienta para llegar al mundo emocional de niños y niñas, desarrollan unos planteamientos narrativos que tienen en cuenta tanto la problemática de los pequeños como sus diferentes niveles psicoevolutivos, graduando para ellos, en cada narración, temas, emociones, valores y estrategias. Partiendo de su propia experiencia como educadores, eligen el cuento como recurso pedagógico porque éste despierta en los niños la curiosidad, motiva el aprendizaje, estimula la imaginación y permite comprender los sentimientos propios y los de los demás. Asimismo, el cuento ayuda a identificarse con personajes, y a dar rienda suelta a la fantasía y a la creatividad. Los temas de los cuentos se sitúan en diversos ámbitos culturales, posibilitando que los niños conozcan y comparen otras culturas con la propia. En cada cuento se describe su desarrollo, proponiendo quién puede ser el narrador, qué ambientación es la más idónea, y qué actividades de refuerzo se pueden emplear.
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Autor*innen:
Reihe:
Band 180 in Educación HoySprache:
Spanisch
Format:

Criterios para una evaluación formativa : Objetivos. Contenido. Profesor. Aprendizaje. Recursos

Acción tutorial : y orientación educativa

La creatividad en la expresión plástica : Propuestas didácticas y metodológicas

Clarificación de valores y desarrollo humano : Estrategias para la escuela

Curso de creatividad y lenguaje

Propuestas de intervención en el aula : Técnicas para lograr un clima favorable en la clase

Mapas conceptuales : Una técnica para aprender

Estrategias para una lectura reflexiva

Evaluación y tratamiento psicopedagógicos : El Departamento de Orientación en los Centros Escolares

Recrear la lectura : Actividades para perder el miedo a la lectura

Cómo educar en valores : Materiales, textos, recursos, técnicas

De la Inicial a la Primaria : Guía para padres y familias sobre cómo apoyar la transición
