Ein inklusiver Mathematikunterricht zielt auf die Teilhabe und Partizipation aller Lernenden im Unterricht. Zudem sollen mathematische Kompetenzen vermittelt werden, die grundlegend für außer- und nachschulische Teilhabe sind. In den Blick geraten dabei - über die fachliche Logik des Gegenstands "Mathematik" hinaus - die individuellen Zugangsmöglichkeiten zur Mathematik, die Rolle von Sprache sowie die Bedeutung des Lerngegenstands für den Einzelnen. Das Buch liefert den Grundriss einer inklusiven Fachdidaktik, der die fachlichen sowie die sonder- und inklusionspädagogischen Wissensbestände gewinnbringend miteinander verknüpft.
Mathematik inklusive : Grundriss einer inklusiven Fachdidaktik
Birgit Werner
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Teilhabe durch Grundbildung : Die Förderung Benachteiligter im Sekundarbereich I
Birgit Werner
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Dyskalkulie - Rechenschwierigkeiten : Diagnose und Förderung rechenschwacher Kinder an Grund- und Sonderschulen
Birgit Werner
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Kunst vorm Frühstück : Zeichnen im Alltag – mit wenig Zeit kreativ sein
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Musiktheorie praxisnah : Ein Handbuch für Schule und Studium
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Das Know-how der Musiktheorie
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Pädagogische Psychologie für Einsteiger: Wie Sie mit den Grundlagen der Psychologie effektiv lehren, Schülerverhalten besser verstehen und in jeder Situation gekonnt reagieren
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Dein Zeichentalent ist kein Fisch : Die komplett andere Zeichenschule für Begabte, Unbegabte, Halbbegabte, Gestresste und völlig Verzweifelte
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