La tecnología atraviesa la escuela, pero no siempre resulta claro por dónde empezar ni cómo integrarla con sentido pedagógico.
Este libro nace de esa pregunta compartida por muchos docentes: ¿cómo activar la tecnología educativa en el aula sin perder de vista la enseñanza y el aprendizaje? A partir de experiencias reales desarrolladas en escuelas secundarias argentinas, propuestas concretas para el aula y marcos conceptuales accesibles, la obra invita a repensar el lugar de la tecnología desde una mirada didáctica, crítica y situada. Lejos de recetas cerradas o modas pasajeras, propone criterios para diseñar proyectos, integrar metodologías activas y acompañar procesos de aprendizaje significativos. Dirigido a docentes y equipos educativos que buscan incorporar tecnología sin ser especialistas, este libro ofrece un recorrido posible para transformar las prácticas, fortalecer el trabajo colectivo y animarse a innovar con sentido en la escuela que hoy habitamos.
EDITORIAL BONUM | ARGENTINA
Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:
Proyectos que transforman: experiencias y herramientas que inspiran
Arte y narrativa digital en propuestas tecnopedagógicas
El ABC del diseño de propuestas tecnopedagógicas
Metodologías activas para proyectos con tecnología
Pensamiento computacional y ciencias de la computación
Cultura maker: aprender haciendo con sentido
Inteligencia artificial en la educación: ¿cómo empezar?
Con este libro podrá integrar la tecnología en el aula con criterio pedagógico y sin ser especialista.
¡Adquiera ya este libro para transformar sus prácticas docentes desde experiencias reales de escuelas argentinas!
