El libro no contiene recetas ni verdades absolutas, nosotros tampoco las tenemos. La finalidad de esta obra es provocar, incitar y estimular el diálogo respetuoso y altruista con los profesores y con nosotros mismos, pero un diálogo crítico y reflexivo, que nos permita cuestionar nuestra propia práctica pedagógica y comprender las teorías del aprendizaje y enfoques curriculares que subyacen en ella. No es intención de este libro que los profesores toleren en forma áspera y absorban de manera inmóvil como receptores pasivos las reflexiones que aquí se esbozan sino exhortarlos y exhortarme a asumir un rol activo y un papel protagónico como lectores en la configuración de la pertinencia educativa, agudeza académica y solvencia pedagógica de esta obra.Para lograr esto se tienen en cuenta los postulados teóricos esbozados por otros autores, y los hallazgos de investigaciones precedentes, nutridos por los aportes de los profesores, estudiante y directivos docentes.
Currículo : Cómo preparar clases con excelencia
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Forfattere:
Sprog:
spansk
Format:
Inteligencia artificial aplicada a la educación : Manual para docentes, estudiantes y directivos
Cerebro, educación y vivir humano : Cómo potenciar la inteligencia y las emociones
Psicología, educación y ciencia : Nuevos paradigmas en el siglo XXI
Currículo decolonial : Prácticas curriculares y colonialidad de la educación
Educación inclusiva y convivencia escolar
Didáctica de los valores en la escuela : Estrategias para el trabajo educativo con los padres de familia
Pedagogía del amor y la felicidad
Decolonialidad de la educación : Emergencia/Urgencia de una pedagogía decolonial
Neuroeducación : ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes?
Educación infantil ¿Cómo estimular y evaluar el desarrollo cognitivo y afectivo de los niños y niñas desde el aula de clase?
Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje