Trasmitir saberes a las nuevas generaciones : Cultura escolar y diálogo entre niños, jóvenes y adultos

La relación entre las generaciones sufre hoy una transformación radical. Esta obra nos invita a superar las lamentaciones y a evitar los espejismos de los recuerdos del pasado, a la vez que propone afrontar un gran interrogante: ¿se puede enseñar y aprender en la escuela, cuando el valor de la cultura que crearon nuestros antepasados está en duda? Nuestra razón y nuestros sentimientos no son los mismos; la escuela ya piensa y siente en red. ¿Es posible trasmitir el legado cultural a una conciencia en red?

Este libro apuesta por la escuela y sigue afirmando su importancia como lugar propicio para restaurar la relación entre las generaciones, pues ella logra, también hoy, que el pasado perviva y se recree. Este texto no solo identifica los problemas, sino que también propone actitudes concretas para afrontar el desafío. La trasmisión de cultura no se ha detenido: la escuela sigue siendo capaz de llevarla a cabo. Fernando Onetto realiza esta afirmación apoyándose en su extensa y rica experiencia de trabajo en la educación argentina.

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La relación entre las generaciones sufre hoy una transformación radical. Esta obra nos invita a superar las lamentaciones y a evitar los espejismos de los recuerdos del pasado, a la vez que propone afrontar un gran interrogante: ¿se puede enseñar y aprender en la escuela, cuando el valor de la cultura que crearon nuestros antepasados está en duda? Nuestra razón y nuestros sentimientos no son los mismos; la escuela ya piensa y siente en red. ¿Es posible trasmitir el legado cultural a una conciencia en red?

Este libro apuesta por la escuela y sigue afirmando su importancia como lugar propicio para restaurar la relación entre las generaciones, pues ella logra, también hoy, que el pasado perviva y se recree. Este texto no solo identifica los problemas, sino que también propone actitudes concretas para afrontar el desafío. La trasmisión de cultura no se ha detenido: la escuela sigue siendo capaz de llevarla a cabo. Fernando Onetto realiza esta afirmación apoyándose en su extensa y rica experiencia de trabajo en la educación argentina.

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  1. Ny

    La evaluación de los aprendizajes en jaque : Cómo diseñar prácticas genuinas

    Graciela Favilli

  2. Los puentes de la gestión educativa : Estrategias de comunicación, alianzas y autoevaluación. Gestión del conocimiento, colaboración y vínculos

    Ruth Harf, Delia Azzerboni

  3. Construyendo escuelas inclusivas : Estrategias para la diversificación de la enseñanza y la universalidad del aprendizaje

    José Luis Gómez Chamorro, Carolina Dibbo, Valeria Scarafía

  4. Comprender a las familias en tiempos difíciles : Intervenciones institucionales para abordar los conflictos escolares

    Ruth Chackiel

  5. Decisiones docentes para enseñar sin miedo : Infancias que incomodan. La autoridad se pone a prueba

    Ruth Chackiel

  6. El Proyecto Institucional (PI) : Gestión de la participación y de los acuerdos en comunidades pedagógicas

    Néstor Zorzoli, Sandra Sánchez

  7. Pedagogía del territorio : Gestión educativa social y comunitaria. Proyección institucional extramuros

    Alicia Inés Villa

  8. La facilitación como práctica directiva : Desanudando tensiones y liberando posibilidades para que las cosas sucedan

    Bernardo Blejmar

  9. Gestionar desde las oportunidades : Nuevos desafíos para la mejora institucional

    Néstor Zorzoli, Sandra Sánchez, Delia Azzerboni, Ruth Harf

  10. Didácticas lúdicas con videojuegos educativos : Escenarios y horizontes alternativos para enseñar y aprender

    Carina Lion, Verónica Perosi

  11. Estrategias para la acción directiva : Condiciones para la gestión curricular y el acompañamiento pedagógico

    Ruth Harf, Delia Rosa Azzerboni

  12. Conduciendo la escuela : Manual de gestión directiva y evaluación institucional

    Ruth Harf, Delia Rosa Azzerboni