La terapia asistida con animales estĂĄ siendo cada vez mĂĄs popular en los entornos educativos, pero hay muy poca informaciĂłn sobre cĂłmo llevarla a cabo.
Este libro, pionero en educación, proporciona todo lo que se necesita saber para introducir un perro de terapia en un colegio y experimentar cuåles son los beneficios que su intervención puede tener para los alumnos con necesidades educativas especiales, desde niños pequeños hasta adolescentes y jóvenes.
En un tono ågil, narrativo, lleno de anécdotas y a través de una lectura sumamente grata, se cuenta la historia del perro, Doodles, en un colegio de educación especial de Manchester. Se describe cómo y por qué la comunidad educativa decidió que hubiera un perro en el equipo escolar del colegio y se nos habla sobre las competencias que se esperaba que desarrollara.
La autora enumera los pasos que dieron para elegir al perro, los problemas pråcticos relacionados con él, y cómo lo presentaron a los niños, al claustro y a las familias. La presencia de Doodles tuvo beneficios inesperados.
La descripciĂłn de varios casos reales y los positivos resultados obtenidos en los alumnos por la compañĂa e intervenciĂłn del perro, confirman el valor de su presencia entre los estudiantes.
Un libro sumamente Ăștil, esclarecedor y estimulante para cualquier educador: directores de centros escolares, maestros de infantil, primaria y educaciĂłn especial, personal no docente, y tambiĂ©n para los padres y madres de hijos e hijas con necesidades educativas especiales.