يظهر بوضوح أن قضية تحسين التعليم وجعله يتناسب مع روح العصر وتحدياته كانت دائمًا محور اهتمام المثقفين والفكراء في مصر على مر العقود. تم عقد مؤتمرات واسعة ضمت كبار رجال التعليم والنخب المثقفة، حيث تم استدراج خبراء التدريس من الخارج لمشاركة خبراتهم ونقل تجارب بلدانهم الناجحة وتطبيقها في واقع التعليم في مصر. ومع ذلك، يبرز الفكر الرائد لإسماعيل مظهر في هذا السياق، حيث يرى أن التعليم الجيد يتجلى في ارتباطه بثقافة الشعب، ويسعى لبناء فرد مستقل في الرأي والأخلاق والتفكير، متحدثًا عن ضرورة أن يكون النقاش في المسائل المحلية بيد أهل البلاد، الذين يمتلكون الفهم العميق لمشكلاتها ويستطيعون وضع سياسات تعليمية مرتبطة بثقافتها الخاصة وخصوصيتها، متجاوزين الالتباس الذي قد يتسبب فيه الاعتماد الكامل على النماذج الغربية.
