Må ikke slettes : Læring – på vej mod den professionelle lærer

Denne bog er en indføring i pædagogik for læreruddannelsen. Den er skrevet med udgangspunkt i den studerende, og den fokuserer på de vigtigste temaer for skolen og eleverne med særlig vægt på læring og den praktiske udførelse af lærerarbejdet.

Det er essentielt, at de studerende opnår indsigt i det pædagogiske arbejde, og at de udvikler de redskaber, som er nødvendige for at gøre dem til dygtige og professionelle lærere. Derfor er ’Må ikke slettes’ opbygget ud fra en række emner, som det er vigtigt at danne et forhold til allerede tidligt i studieforløbet:

• Lærerfaget

• Læring

• Læringstraditioner

• Læringsstrategier

• It i undervisningen

• Vurdering for læring

• Undervisningsdifferentiering

• Socialisering

• Mangfoldighed i skolen

• Kommunikation og samspil

• Elever der har svært ved skolearbejdet

• Mulighederne for den nyuddannede lærer

Bogen indeholder følgende bidrag

Kapitel 1

Lærerfaget – en vigtig og krævende profession

Af Hans Petter Wille

Kapitel 2

Læring

Af Hans Petter Wille

Kapitel 3

Læringstraditioner

Af Erling Solerød

Kapitel 4

Læringens hvordan 
Strategier, motivation og tilgange til læring

Af Roar C. Pettersen

Kapitel 5

It i undervisningen

Af Rolf K. Baltzersen

Kapitel 6

Vurdering for læring

Af Trude Slemmen

Kapitel 7

Undervisningsdifferentiering

Af Roald Jensen

Kapitel 8

Socialisering

Af Hans Petter Wille

Kapitel 9

Læring i en skole præget af mangfoldighed

Af Kari Spernes

Kapitel 10

Kommunikation og samspil 
– betydning for læring

Af Thorbjørn J. Karlsen og Kari Spernes

Kapitel 11

Elever der har svært ved skolearbejdet

Af Kjell-Arne Solli

Kapitel 12

Nyuddannet lærer – mange muligheder

Af Thorbjørn J. Karlsen

‘Lærerens grundfaglighed’ er en udgivelsesserie, der imødekommer lærerfagets grundlæggende faglighed, dets metoder og begreber.

Bøgerne i denne serie går i dybden med centrale problemstillinger i lærerens arbejde med at varetage elevers læring, udvikling, trivsel og dannelse. Der er fokus på at formidle viden, argumenter og forskningsresultater om lærerfagets faglighed på en praksisnær måde.

Udgivelserne spænder fra studiebøger inden for det pædagogiske fagområde i læreres grund-, efter- og videreuddannelse til den konkrete undervisningspraksis.