Religionspädagogik befindet sich in einem Transformationsprozess. Die Radikalität der Anfragen fordert sie zur Revision ihrer Grundlegung heraus. Kann die gegenwärtig dominierende Denkform der Pluralitätsfähigkeit die Herausforderungen parieren? Oder muss sie durch andere ersetzt werden? In der kritischen Diskussion verschiedener Ansätze plädiert Grümme für die Denkform der Aufgeklärten Heterogenität.
Digitalisierung als Entsubjektivierung? : Kritisch-aufgeklärte Subjektorientierung in der Digitalität
Bernhard Grümme
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Öffentliche Politische Theologie : Ein Plädoyer
Bernhard Grümme
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Praxeologie : Eine religionspädagogische Selbstaufklärung
Bernhard Grümme
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Öffentliche Religionspädagogik : Religiöse Bildung in pluralen Lebenswelten
Bernhard Grümme
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Religionsunterricht und Politik : Bestandsaufnahme - Grundsatzüberlegungen - Perspektiven für eine politische Dimension des Religionsunterrichts
Bernhard Grümme
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Bildungsgerechtigkeit : Eine religionspädagogische Herausforderung
Bernhard Grümme
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Professionell Religion unterrichten : Ein Arbeitsbuch
Rita Burrichter, Hartmut Lenhard, Bernhard Grümme, Hans Mendl, Manfred L. Pirner, Martin Rothgangel, Thomas Schlag
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Heterogenität in der Religionspädagogik : Grundlagen und konkrete Bausteine
Bernhard Grümme
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