Ofte er dagtilbuddet barnets første møde med et socialt fællesskab udenfor hjemmets trygge rammer. Det er det sted, hvor barnet for første gang bliver mødt af krav og forventninger udenfor familien.
Hvis ikke børn i udsatte positioner bliver relevant betrygget, understøttet og afstemt, kan det være svært at navigere i både deres særlige udfordring og et pædagogisk miljø. Man kan komme til at tro, at barnet er afvisende og har uhensigtsmæssige reaktioner, men reaktionerne dækker over de belastninger, barnet er i.
Med specialpædagogisk blik giver blandt andet gode råd til en pædagogisk praksis i den tidlige indsats, der tager højde for både pædagogers, forældres og børns behov og perspektiver.
Derudover belyser bogen gennem cases fra virkelighedens dagtilbud spørgsmålet om børnenes muligheder og betingelser for deltagelse. Sammen med handlinger og udtalelser fra pædagoger bliver børnenes forudsætninger i hverdagen analyseret for at undersøge, hvordan man bedst kan understøtte barnet. Bogens tilgangen bliver underbygget af Anne Andersens omfattende erfaring fra mange års specialpædagogisk arbejde og af et afsæt i pædagogisk litteratur.
Bogen henvender sig til pædagoger, studerende og alle med interesse i den vigtige debat om inklusion i dagtilbud.
