Libro muy práctico que ayuda a planificar y diseñar la evaluación en los Centros. Ofrece once modelos de evaluación: siete de evaluación interna y cuatro de evaluación externa. Cada uno de ellos parte de un breve planteamiento teórico y describe después su aplicación pormenorizada en un centro real, para concluir con un anexo en el que se presentan todos los instrumentos empleados: radiografías de centros, cuestionarios, modelos de informes y de pautas para entrevistas, listas de control, escalas de evaluación, informes finales, etc.
Placer y ternura en la educación : Hacia una sociedad aprendiente
HUGO ASSMANN
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Psiquiatría para padres y educadores : Ciencia y arte
Mª Jesús Mardomingo
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Los saberes del docente y su desarrollo profesional
MAURICE TARDIF
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Diarios de clase : Un instrumento de investigación y desarrollo profesional
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Matemáticas para aprender a pensar : El papel de las creencias en la resolución de problemas
Antoni Vila, Mª Luz Callejo
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Educación para la inclusión o educación sin exclusiones
Gerardo Echeita
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Didáctica básica de la Educación Infantil : Conocer y comprender a los más pequeños
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La escuela orientadora : La acción tutorial desde una perspectiva institucional
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Cómo personalizar la educación : Una solución de futuro
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Matématica inclusiva : Propuestas para una educación matemática accesible
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Educación, investigación y desarrollo social
Ángel Boza, Juan Manuel Méndez, Manuel Monescillo, María de la O Toscano
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