Libro muy práctico que ayuda a planificar y diseñar la evaluación en los Centros. Ofrece once modelos de evaluación: siete de evaluación interna y cuatro de evaluación externa. Cada uno de ellos parte de un breve planteamiento teórico y describe después su aplicación pormenorizada en un centro real, para concluir con un anexo en el que se presentan todos los instrumentos empleados: radiografías de centros, cuestionarios, modelos de informes y de pautas para entrevistas, listas de control, escalas de evaluación, informes finales, etc.
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- Numero 70 in Educación Hoy Estudios
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Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza
Carlos Rosales
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Calidad en la Educación Infantil
Miguel Ángel Zabalza
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Desarrollo de escuelas inclusivas : Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares
Mel Ainscow
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Placer y ternura en la educación : Hacia una sociedad aprendiente
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Psiquiatría para padres y educadores : Ciencia y arte
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Pedagogía social-Educación social : Construcción científica e intervención práctica
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Los saberes del docente y su desarrollo profesional
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Diarios de clase : Un instrumento de investigación y desarrollo profesional
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Matemáticas para aprender a pensar : El papel de las creencias en la resolución de problemas
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Formar docentes : Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado
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Educación para la inclusión o educación sin exclusiones
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