Hablar de cambios en la vida cotidiana de una institución implica centrarse en la posibilidad de mejoras continuas, que a su vez se instalan a partir de una mirada crítica sobre los modos habituales de vivir en las instituciones, a fin de evitar caer en una rutina que puede generar desaliento, desesperanza y desmotivación. Para responder a un deseo compartido de mantener y renovar las expectativas, nada mejor que cuestionarse el estado de las cosas, formular propuestas, interrogarse y buscar alternativas que brinden posibles respuestas y abordajes diferentes, capaces de superar viejos y nuevos problemas.
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Kirjailijaa:
Sarja:
Noveduc GestiónKieli:
espanja
Muoto:
Conduciendo la escuela : Manual de gestión directiva y evaluación institucional
Estrategias para la acción directiva : Condiciones para la gestión curricular y el acompañamiento pedagógico
Construcción de liderazgos en la gestión educativa : Un diálogo entre supervisores y directivos
La creatividad en las escuelas infantiles : Propuestas didácticas desde las ciencias, las artes y la expresividad lúdica
Comprender a las familias en tiempos difíciles : Intervenciones institucionales para abordar los conflictos escolares
Decisiones docentes para enseñar sin miedo : Infancias que incomodan. La autoridad se pone a prueba
El Proyecto Institucional (PI) : Gestión de la participación y de los acuerdos en comunidades pedagógicas
Pedagogía del territorio : Gestión educativa social y comunitaria. Proyección institucional extramuros
La facilitación como práctica directiva : Desanudando tensiones y liberando posibilidades para que las cosas sucedan
Gestionar desde las oportunidades : Nuevos desafíos para la mejora institucional
Didácticas lúdicas con videojuegos educativos : Escenarios y horizontes alternativos para enseñar y aprender
Estrategias para la acción directiva : Condiciones para la gestión curricular y el acompañamiento pedagógico
Conduciendo la escuela : Manual de gestión directiva y evaluación institucional
Construcción de liderazgos en la gestión educativa : Un diálogo entre supervisores y directivos
El Proyecto Educativo de Supervisión (PES) : Una herramienta de gestión para directivos y supervisores. El oficio de la intervención
Cartas educativas : Una correspondencia pedagógica con los colectivos docentes