La vision multidimensionnelle que présent l’auteur de Psychologie de l’apprentissage-enseignement, en privilégiant des théories et des approches reconnues qu’il considère comme complémentaires, aidera tout enseignant à mieux saisir la réalité de l’apprenant et, ainsi, à améliorer ses interventions pédagogiques.
Psychologie de l'apprentissage-enseignement : Une approche individuelle ou de groupe
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The Theory Of Social And Economic Organization
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Critique de la faculté de juger
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Quand l’informatique réinvente la sociologie
Bersini Hugues
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Traité de la connaissabilité de Dieu : Théologie philosophique. Étude métaphysico-philosophique des indices de l’existence de Dieu - Tome 1
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Ethics
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Épistémologie de la science politique
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Pour une psychanalyse de la psychose
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Émile Durkheim - Oeuvres : Classcompilé n° 140
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Dieu et l'État
Michel Bakounine
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